Atividades

"A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo."
Nelson Mandela

​Berçário - a partir de 4 meses


Cada criança tem o seu tempo para aprender a sentar, engatinhar, andar e falar. Porém, a qualidade das intervenções das educadoras, tornam-se ações mediadoras, capazes de auxiliá-las em seus percursos, construindo desde muito pequenas, caminhos rumo ao desenvolvimento e aprendizagem.

Além do absoluto cuidado nas questões de higiene e alimentação diária dos bebês, contamos com uma equipe qualificada responsável pelo desenvolvimento e bem-estar dos nossos pequenos.  

Inaugurado em fevereiro de 2008, o Berçário Asa Dhelta recebe crianças a partir dos quatro meses de idade reafirmando o mesmo padrão de excelência com que é reconhecido a Educação Infantil Asa Dhelta, nestes 20 anos de história na educação de São Paulo.

​Mini Maternal

Este grupo é acompanhado por uma educadora, com formação na área pedagógica e responsável pelo desenvolvimento das atividades de estimulação previstas pelo programa de estimulação direcionado a este nível. Nesta fase as crianças passarão a circular pelos ambientes da escola de acordo com a programação semanal de atividades, desenvolvendo as temáticas e habilidades indicadas pelo programa de estimulação deste nível. As refeições ocorrem no refeitório coletivo sob apoio das educadoras e auxiliares onde a criança é incentivada a se alimentar sozinha, utilizando colher e tomando líquidos em copos plásticos.

O cardápio do mini-maternal é diferenciado daquele oferecido no berçário. O mini-maternal é uma fase intermediária entre o berçário e o maternal, pois a condição central é o processo de desenvolvimento, rotina, ritmo, linguagem e socialização, que tem um tempo diferenciado e especifico, pois as estruturas neurológicas e emocionais estão sendo construídas, e é certo que uma boa e sólida base oferecerá melhor sustentação aos futuros desafios escolares.

Durante este período incentivamos muito a independência da criança, como comer sozinha, lavar as mãos, ir abandonando o hábito da chupeta e etc. E é muito importante o apoio e a continuidade desse trabalho pela família.

As atividades terão um enfoque voltado à socialização, ao desenvolvimento da linguagem e às condutas psicomotoras.

O ritmo destas atividades procura privilegiar o brincar e as vivências em grupo. Neste momento de convivência coletiva iniciam-se as disputas por brinquedos, objetos e atenção, sendo comum elas se fazerem através de mordidas e empurrões, que serão superados gradativamente mediante o trabalho diário da educadora, amadurecimento emocional da criança e ganho da linguagem verbal. Intensificaremos os trabalhos em papel, com utilização de vários materiais como tinta, rolos, pincéis, colas, palitos, tecido, canudos, botões e alguns outros que despertam o interesse das crianças.

Estaremos sempre respeitando a individualidade e o ritmo de cada criança e acompanharemos com muito carinho e entusiasmo este período do desenvolvimento infantil.

Contamos com o apoio, a compreensão e a colaboração dos pais, indispensáveis para a adaptação com êxito desta fase.

Maternal


 No maternal trabalhamos com crianças de 3 anos.

As atividades envolvem:

- regras de convivência

- conhecimento de si mesmo e do próprio corpo e dos colegas

- higiene pessoal

- reconhecimento dos materiais utilizados no cotidiano

- desenvolvimento de habilidades manuais

- jogos cantados

- reconhecimento dos espaços da escola

- brincadeiras coletivas

- identificação das pessoas da família, objetos, animais, espaços da casa e da escola etc

- percepção de alguns fenômenos atmosfericos 

- técnicas de pinturas e cores

- realização de desenhos e pinturas livres

- desenvolvimento da percepção tátil de diferentes materiais

- linguagem musical e corporal

- noção de quantidade, de grande ou pequeno, situações, sequencias etc

- contagem oral

- reconhecimento de formas geométricas

- Escutar e recontar estórias infantis

- reconhecimento e escrita do nome

- expressão das necessidades, emoções, vivências

- participação em situações cotidianas nas quais se faz necessário o uso da escrita e da leitura

entre muitas outras atividades, jogos e brincadeiras!

​Jardim I


 No jardim I trabalhamos com crianças de 4-5 anos.

As atividades incluem:

- Conhecimento do próprio corpo e das possibilidades, necessidades, sentimentos e sensações por meio do uso e da exploração de suas habilidades físicas, motoras e perceptivas.

- Cuidado e higiene pessoal

- Organização dos materiais e brinquedos

- Concentração por curto período em uma única atividade

- Participação de jogos e brincadeiras dirigidas ou livres

- Conhecimento do espaço e das dependências da escola

- Reconhecimento das rotinas da casa e da escola

- Respeito às características pessoais relacionadas a gênero, etnia, peso, estatura etc

- Identificação de objetos, alimentos e materiais por meio dos sentidos

- Comunicação verbal

- Participação de diálogos em rodas de conversa

- Expressão oral utilizando nomes, substantivos, adjetivos, verbos

- Escutar e recontar contos

- Traçado motor

- Registro por meio de grafismo imitando a escrita

- Reconhecimento e valorização do nome

- Apresentação a escrita das vogais e junções

- Dezena e unidade

- Formas geométricas e cores

- Noções espaciais, sequenciais e de quantidade 

- Critérios para seleção e classificação

- Apresentação do alfabeto

- Criação e representação por meio de desenhos figurativos, pinturas, colagem e modelagem

- Leitura de imagem

- Acompanhamento de ritmos com o corpo

- Expressão, manifestação e controle progressivo de suas necessidades, desejos e sentimentos no cotidiano

- Organização nas refeições

- Reconhecimento de alimentos saudáveis

- Participação de jogos e brincadeiras dirigidas, individuais e coletivas

- Colaboração coletiva

- Conhecimento e aceitação de normas básicas da escola

- Conhecimento de meios de transporte e de comunicação

- Jogo simbólico

- Percepção dos fenômenos atmosféricos

- Leitura de imagem

- Desenvolvimento de respostas explicativas e argumentativas

- Reprodução de gestos e movimentos

- Participação na realização de pequenas tarefas do cotidiano que envolvam coperação e solidariedade

Entre muitas outras atividades e planos de ensino

Jardim II 
 

Na turminha do Jardim II trabalhamos com crianças de 5-6 anos.

Por ser a turma que antecede o primeiro ano, ficamos bastante na alfabetização e conceito dos alunos para que esses entrem super bem preparados no 1 ano do ensino fundamental.

Entre nossas atividades, incluem:

- Identidade e autonomia pessoal

- Conhecimento do próprio corpo

- Identidade como pessoa

- Diferenciação com outras pessoas e aceitação dessas diferenças

- Expressão dos sentimentos e emoções verbalmente

- Conhecimento e respeito às normas da escola

- Movimento e habilidade motriz

- Movimento de pinça

- Jogos de regras e de construção

- Observação, exploração e manipulação de objetos e materiais diversos

- Movimento de deslocamento

- Equilibro, postura, força e flexibilidade

- A escola

- Tempo

- Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar

- Os lugares e suas paisagens

- Seres vivo e não vivos

- Linguagem oral 

- Aproximação a linguagem escrita

- Participação das conversas em rodas de conversa

- Memorização de canções,  trava-línguas, o que é o que é

- Realização de perguntas nas mais diversas situações

- Diferenças entre desenho e escrita

- Diferença entre letras e símbolos numéricos

- Grafismo imitando a escrita convencional

- Atidude e interesse pela escrita e leitura

- Reconhecimento de suportes de textos como: jornais, revistas, livros, panfletos etc

- Releitura e reconto de textos e contos

- Reconhecimento e escrita do nome completo

- Reconhecimento e escrita em letra cursiva

- Contagem

- Notações numéricas

- Função social do número

- Noções espaciais

- Órgãos do sentido

- Jogos simbólicos e faz-de-conta

- Pronúncia

- Reconhecimento e escrita do alfabeto

- Reprodução da direcionalidade da escrita

- Utilização da linguagem verbal com função comunicativa, representativa e lúdico-criativa

- Formas geométricas

- Apreciação de obras de arte e artistas

- Canções

- Participação de jogos e brincadeiras coletivas e individuais

- Operação com números e sequencia

- Utilização da contagem oral e escrita crescente e decrescente

- Resoluções de situações-problema

- Marcação do tempo por meio de calendário, identificando o dia e a semana

- Meio ambiente 

- Invenção e relato de histórias

- Família silábica

- Escrita de palavras que tenha familiaridade

Entre muitos outros conceitos, atividades e brincadeiras.

Recreação


Um espacinho de nossa escola foi reservado especialmente para as crianças da recreação.

Trabalhamos com alunos de 6 a 9 anos que cursam o Ensino Fundamental. Essas crianças ficam o outro período aqui na escola, onde contam com a ajuda de uma professora que os ajuda a fazer as atividades dos outros colégios, estudar para as provas, e o principal: brincar e se divertir de forma educativa. 

Conheça mais sobre nossas atividades entrando em contato conosco.