Atividades

"A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo."
Nelson Mandela

​Berçário - a partir de 4 meses


Cada criança tem o seu tempo para aprender a sentar, engatinhar, andar e falar. Porém, a qualidade das intervenções promovidas nesse processo tornam-se ações mediadoras, capazes de auxiliá-las em seus percursos, construindo desde muito pequenas, caminhos rumo ao desenvolvimento e aprendizagem.

Além do absoluto cuidado nas questões de higiene e alimentação diária dos bebês, contamos com uma equipe qualificada responsável pelo desenvolvimento e bem-estar dos nossos pequenos.  

Inaugurado em fevereiro de 2008, o Berçário Asa Dhelta recebe crianças a partir dos quatro meses de idade reafirmando o mesmo padrão de excelência com que é reconhecido nestes mais de 20 anos de história.

​Mini Maternal

Este grupo é acompanhado por uma educadora, com formação na área pedagógica e responsável pelo desenvolvimento das atividades de estimulação previstas pelo programa de estimulação direcionado a este nível. Nesta fase as crianças passarão a circular pelos ambientes da nossa instituição de acordo com a programação semanal de atividades, desenvolvendo as temáticas e habilidades indicadas pelo programa de estimulação deste nível. As refeições ocorrem no refeitório coletivo sob apoio das educadoras e auxiliares onde a criança é incentivada a se alimentar sozinha, utilizando colher e tomando líquidos em copos plásticos.

O cardápio do mini-maternal é diferenciado daquele oferecido no berçário. O mini-maternal é uma fase intermediária entre o berçário e o maternal, pois a condição central é o processo de desenvolvimento, rotina, ritmo, linguagem e socialização, que tem um tempo diferenciado e especifico, pois as estruturas neurológicas e emocionais estão sendo construídas, e é certo que uma boa e sólida base oferecerá melhor sustentação aos futuros desafios escolares.



Durante este período incentivamos muito a independência da criança, como comer sozinha, lavar as mãos, ir abandonando o hábito da chupeta e etc. E é muito importante o apoio e a continuidade desse trabalho pela família.

As atividades terão um enfoque voltado à socialização, ao desenvolvimento da linguagem e às condutas psicomotoras.

O ritmo destas atividades procura privilegiar o brincar e as vivências em grupo. Neste momento de convivência coletiva iniciam-se as disputas por brinquedos, objetos e atenção, sendo comum elas se fazerem através de mordidas e empurrões, que serão superados gradativamente mediante o trabalho diário da educadora, amadurecimento emocional da criança e ganho da linguagem verbal. Intensificaremos os trabalhos em papel, com utilização de vários materiais como tinta, rolos, pincéis, colas, palitos, tecido, canudos, botões e alguns outros que despertam o interesse das crianças.

Estaremos sempre respeitando a individualidade e o ritmo de cada criança e acompanharemos com muito carinho e entusiasmo este período do desenvolvimento infantil.

 

Contamos com o apoio, a compreensão e a colaboração dos pais, indispensáveis para a adaptação com êxito desta fase.

Maternal


 No maternal trabalhamos com crianças de 3 anos.

As atividades envolvem:

- regras de convivência

- conhecimento de si mesmo e do próprio corpo e dos colegas

- higiene pessoal

- reconhecimento dos materiais utilizados no cotidiano

- desenvolvimento de habilidades manuais

- jogos cantados

- reconhecimento dos espaços da escola

- brincadeiras coletivas

- identificação das pessoas da família, objetos, animais, espaços da casa e da escola etc

- percepção de alguns fenômenos atmosfericos 

- técnicas de pinturas e cores

- realização de desenhos e pinturas livres

- desenvolvimento da percepção tátil de diferentes materiais

- linguagem musical e corporal

- noção de quantidade, de grande ou pequeno, situações, sequencias etc

- contagem oral

- reconhecimento de formas geométricas

- Escutar e recontar estórias infantis

- reconhecimento e escrita do nome

- expressão das necessidades, emoções, vivências

- participação em situações cotidianas nas quais se faz necessário o uso da escrita e da leitura

entre muitas outras atividades, jogos e brincadeiras!

​Jardim I


 No jardim I trabalhamos com crianças de 4-5 anos.

As atividades incluem:

- Conhecimento do próprio corpo e das possibilidades, necessidades, sentimentos e sensações por meio do uso e da exploração de suas habilidades físicas, motoras e perceptivas.

- Cuidado e higiene pessoal

- Organização dos materiais e brinquedos

- Concentração por curto período em uma única atividade

- Participação de jogos e brincadeiras dirigidas ou livres

- Conhecimento do espaço e das dependências da escola

- Reconhecimento das rotinas da casa e da escola

- Respeito às características pessoais relacionadas a gênero, etnia, peso, estatura etc

- Identificação de objetos, alimentos e materiais por meio dos sentidos

- Comunicação verbal

- Participação de diálogos em rodas de conversa

- Escutar e recontar contos

- Traçado motor

- Registro por meio de grafismo imitando a escrita

- Reconhecimento e valorização do nome

- Apresentação a escrita das vogais e junções

- Dezena e unidade

- Formas geométricas e cores

- Noções espaciais, sequenciais e de quantidade 

- Critérios para seleção e classificação

- Apresentação do alfabeto

- Criação e representação por meio de desenhos figurativos, pinturas, colagem e modelagem

- Leitura de imagem

- Acompanhamento de ritmos com o corpo

- Expressão, manifestação e controle progressivo de suas necessidades, desejos e sentimentos no cotidiano

- Organização nas refeições

- Reconhecimento de alimentos saudáveis

- Participação de jogos e brincadeiras dirigidas, individuais e coletivas

- Colaboração coletiva

- Conhecimento e aceitação de normas básicas da escola

- Conhecimento de meios de transporte e de comunicação

- Jogo simbólico

- Percepção dos fenômenos atmosféricos

- Leitura de imagem

- Desenvolvimento de respostas explicativas e argumentativas

- Reprodução de gestos e movimentos

- Participação na realização de pequenas tarefas do cotidiano que envolvam coperação e solidariedade

Entre muitas outras atividades e planos de ensino

Jardim II 
 

Na turminha do Jardim II trabalhamos com crianças de 5-6 anos.

Por ser a turma que antecede o primeiro ano da escola formal, damos atenção especial ao processo de alfabetização para que esses alunos entrem no 1 ano do ensino fundamental e tenham uma transição tranquila do momento "brincar" para um momento mais "sério" de sua vida que os prepará para a vida adulta.

Entre nossas atividades, incluem:

- Identidade e autonomia pessoal

- Conhecimento do próprio corpo

- Identidade como pessoa

- Diferenciação com outras pessoas e aceitação dessas diferenças

- Expressão dos sentimentos e emoções verbalmente

- Conhecimento e respeito às normas da escola

- Movimento e habilidade motriz

- Movimento de pinça

- Jogos de regras e de construção

- Observação, exploração e manipulação de objetos e materiais diversos

- Movimento de deslocamento

- Equilibro, postura, força e flexibilidade

- A escola

- Tempo

- Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar

- Os lugares e suas paisagens

- Seres vivo e não vivos

- Linguagem oral 

- Aproximação a linguagem escrita

- Participação das conversas em rodas de conversa

- Memorização de canções,  trava-línguas, o que é o que é

- Realização de perguntas nas mais diversas situações

- Diferenças entre desenho e escrita

- Diferença entre letras e símbolos numéricos

- Grafismo imitando a escrita convencional

- Atidude e interesse pela escrita e leitura

- Reconhecimento de suportes de textos como: jornais, revistas, livros, panfletos etc

- Releitura e reconto de textos e contos

- Reconhecimento e escrita do nome completo

- Reconhecimento e escrita em letra cursiva

- Contagem

- Notações numéricas

- Função social do número

- Noções espaciais

- Órgãos do sentido

- Jogos simbólicos e faz-de-conta

- Pronúncia

- Reconhecimento e escrita do alfabeto

- Reprodução da direcionalidade da escrita

- Utilização da linguagem verbal com função comunicativa, representativa e lúdico-criativa

- Formas geométricas

- Apreciação de obras de arte e artistas

- Canções

- Participação de jogos e brincadeiras coletivas e individuais

- Operação com números e sequencia

- Utilização da contagem oral e escrita crescente e decrescente

- Resoluções de situações-problema

- Marcação do tempo por meio de calendário, identificando o dia e a semana

- Meio ambiente 

- Invenção e relato de histórias

- Família silábica

- Escrita de palavras que tenha familiaridade

Entre muitos outros conceitos, atividades e brincadeiras.

Recreação


Por sermos originalmente um espaço de recreação infantil, também garantimos um espacinho de nossa escola  reservado especialmente para as crianças que já, ou também, estão em outras instituições, e que precisam de um tempinho de recreação a mais, para garantir tranquilidade aos papais e mamães enquanto trabalham. 

 

Nessas turminhas os trabalhos também são dirigidos com um olhar atento às questões pedagógicas, auxiliando nossos pequenos a tangibilizar conhecimentos adquiridos a partir do acompanhamento, por exemplo, na realização de tarefas de casa, entre outras várias atividades que são promovidas seguindo as rotinas já aplicadas nas outras turminhas. 

 

Conheça mais sobre nossas atividades entrando em contato conosco.